| تاثیر سبک های رهبری سازمانی بر اثر بخشی معلمان علوم اجتماعی با نقش میانجی عدالت سازمانی |
| کد مقاله : 1229-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
پری موسی پور میاندهی *1، سید احمد حسینی خلخالی2 1گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان، تهران،ایران 2کارشناسی ارشد گروه علوم تربتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر سبکهای رهبری سازمانی بر اثربخشی معلمان علوم اجتماعی با نقش میانجی عدالت سازمانی انجام شده است. اهمیت این موضوع از آنجا ناشی میشود که رهبری آموزشی و تجربه عدالت، عوامل تعیینکننده در افزایش کارآمدی، انگیزش و کیفیت تدریس معلمان هستند؛ بهویژه در درس علوم اجتماعی که مفاهیمی چون عدالت، مشارکت و تفکر انتقادی محوریت دارند. این پژوهش از نوع مطالعه مروری کیفی و مبتنی بر تحلیل محتوای اسنادی است. دادهها از طریق جستوجوی نظاممند در پایگاههای علمی داخلی و خارجی شامل SID، Ensani، IranDoc، Civilica، ScienceDirect، Scopus و Google Scholar طی بازه زمانی 1978 تا 2025 برای مقالات لاتین و 1384 تا ۱۴۰۳ برای مقالات فارسی گردآوری و با روش تمامشماری انتخاب شد. بررسی 72 منبع معتبر نشان داد که سبکهای رهبری تحولآفرین، مشارکتی و خدمتگزار بیشترین نقش را در تقویت عدالت سازمانی و بهتبع آن ارتقای اثربخشی معلمان دارند. یافتهها همچنین نشان میدهد عدالت سازمانی در ابعاد (توزیعی، رویهای و تعاملی) نقش میانجی مهمی در رابطه بین سبکهای رهبری و عملکرد معلمان ایفا میکند؛ بهگونهای که تجربه عدالت، تعهد شغلی، انگیزش حرفهای و استفاده از روشهای فعال تدریس را تقویت مینماید. بر اساس نتایج، ترکیب رهبری حمایتی و توزیعی با عدالت سازمانی میتواند به ایجاد محیط یادگیری مثبت، افزایش کیفیت تدریس و ارتقای مشارکت حرفهای معلمان علوم اجتماعی منجر شود. |
| کلیدواژه ها |
| رهبری سازمانی، عدالت سازمانی، اثربخشی معلمان، علوم اجتماعی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
