| تحلیل درس کاوی گونهی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی |
| کد مقاله : 1181-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
زهرا جلیلی *1، زهرا رحیم زاده2، عادل سلیمانی3 1دانشجومعلم 2استادیار دانشگاه فرهنگیان 3گروه آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| هدف کلی پژوهش حاضر، تحلیل درس کاوی گونهی درس ایرانیان مسلمان حکومت تشکیل می دهند، کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی است. این پژوهش یک پژوهش کیفی بوده که به روش مشارکتی و با استفاده از الگوی درس پژوهی انجام گرفته است. داده های این پژوهش به کمک مشاهده توسط اعضای تیم درس پژوهی، از نقد های اول و دوم وارد شده به طرح درس ها و تدریس های اول و دوم پژوهشگر گردآوری شده است. با توجه به اهمیت درس مطالعات اجتماعی و حفظی بودن مباحث تاریخی و دشواری در فهم آن، تیم درس پژوهی دو بار اقدام به طراحی و بازنگری تدریس انجام شده کردند و تلاش های بسیاری شد تا در تدریس دوم، نقاط ضعف موجود در تدریس اولیه برطرف شود. نتایج به دست آمده از بررسی نقد های اول و دوم تدریس، در قالب70 کد باز، 6 کد محوری و2 کد گزینشی دسته بندی گردید. نتایج نشان داد که عامل روش های تدریس موثر و انگیزش و مشارکت در تسهیل آموزش درس مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی مؤثر است |
| کلیدواژه ها |
| درس پژوهی، آموزش و پرورش، مطالعات اجتماعی، نوآوری در تدریس، انگیزش و مشارکت |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
