| سازوکارهای نوین پداگوژی و تولید محتوا علوم اجتماعی در عصر هوش مصنوعی و بیگدیتا |
| کد مقاله : 1178-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
محمد کمالی باغستانی * مدرس دانشگاه فرهنگیان استان هرمزگان پردیس فاطمه الزهرا و شهید بهشتی بندرعباس |
| چکیده مقاله |
| در عصر هوش مصنوعی، روشهای پداگوژیکی و تولید محتوای آموزشی در علوم اجتماعی بهطور قابلتوجهی تغییر کرده است. این مقاله به بررسی سازوکارهای نوین پداگوژی و تولید محتوا در این حوزه میپردازد و تأثیرات هوش مصنوعی بر یادگیری و تدریس را تحلیل میکند. با استفاده از فناوریهای پیشرفته، آموزش شخصیسازیشده، محتوای تعاملی و ابزارهای تحلیلی بهمنظور ارتقاء کیفیت یادگیری دانشآموزان و دانشجویان در علوم اجتماعی فراهم شده است. همچنین، چالشها و فرصتهای ناشی از بهکارگیری هوش مصنوعی در فرآیند آموزش مورد بررسی قرار میگیرد. این مقاله با هدف ارائه راهکارهای عملی و پیشنهادات برای توسعه پداگوژی نوین در علوم اجتماعی، به اهمیت همافزایی فناوری و آموزش در عصر دیجیتال تأکید میکند. نتایج این پژوهش میتواند به معلمان، پژوهشگران و تصمیمگیرندگان در زمینه آموزش کمک کند تا از ظرفیتهای هوش مصنوعی بهرهبرداری کنند و به بهبود فرآیند یادگیری و تدریس بپردازند. 1- مقدمه در دنیای امروز، پیشرفتهای شگرف در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، بهویژه در زمینه هوش مصنوعی، بهطور بنیادین روشهای آموزش و یادگیری را متحول کرده است. علوم اجتماعی، بهعنوان یکی از مهمترین رشتههای علمی که به مطالعه رفتار انسانها و تعاملات اجتماعی میپردازد، از این تحولات بینصیب نمانده است. در این راستا، سازوکارهای نوین پداگوژی و تولید محتوا بهعنوان ابزارهایی کلیدی برای ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در این حوزه مطرح میشوند. |
| کلیدواژه ها |
| پداگوژی،علوم اجتماعی،هوش مصنوعی،یادگیری و تدریس |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
