| تحلیل محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی ابتدایی (سوم تا ششم) با تمرکز بر مهارتهای همدلی، احترام و همکاری و ظرفیتسنجی برای استفاده از روشهای نمایشی و عروسکی |
| کد مقاله : 1165-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
فاطمه حافظی، شقایق مقبلی * آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کیفی کتابهای مطالعات اجتماعی پایههای سوم تا ششم و با تمرکز بر چگونگی بازنمایی مفاهیم همدلی، احترام و همکاری و نیز سنجش ظرفیت این محتوا برای بهکارگیری روش نمایش عروسکی انجام شد. با بهرهگیری از روش تحلیل محتوا و نمونهگیری هدفمند از دروس مرتبط، دادهها گردآوری و تحلیل شدند. یافتهها نشان داد با وجود حضور کمّی پررنگ مفاهیم هدف، بازنمایی آنها عمدتاً انتزاعی و آمرانه است و از عوامل روایی کلیدی مانند موقعیتهای داستانی غنی، دیالوگهای تعاملی و شخصیتپردازی عمیق—که برای خلق نمایش عروسکی مؤثر ضروری هستند—بیبهره است. این شکاف بین نظریه و قابلیت اجرا، لزوم بازآفرینی خلاقانه محتوای موجود را آشکار میسازد. در پایان، الگوهای عملی مانند بازنویسی بخشها در قالب سناریو، طراحی شخصیتهای مکمل و تبدیل گزارههای اخلاقی به دیالوگهای چالشی، به عنوان راهحلی برای تلفیق نمایش عروسکی با برنامه درسی موجود ارائه شده است. این پژوهش میتواند نقشهراهی برای معلمان و برنامهریزان در جهت تبدیل آموزش مهارتهای اجتماعی به تجربهای فعال و دگرگونساز باشد. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژهها: تحلیل محتوا، مطالعات اجتماعی، یادگیری نمایشی، مهارتهای اجتماعی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
