| تحلیل محتوای کتاب جامعهشناسی دوره دوم متوسطه از منظر توجه به آموزش روشهای تحقیق |
| کد مقاله : 1152-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
فائزه عسکرزاده *1، فاطمه کلوانی2 1گروه علوم اجتماعی،دانشگاه فرهنیگان ،پردیس فاطمه الزهرا 2گروه علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا یزد |
| چکیده مقاله |
| چکیده هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتابهای جامعهشناسی دوره دوم متوسطه رشته علوم انسانی از منظر میزان و چگونگی توجه به آموزش روشهای تحقیق اجتماعی است. پژوهش با رویکرد کیفی و به روش تحلیل محتوای توصیفی ـ تحلیلی انجام شده است. جامعه پژوهش شامل سه جلد کتاب جامعهشناسی پایههای دهم، یازدهم و دوازدهم منتشرشده در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۲ بود که بهصورت تمامشماری مورد بررسی قرار گرفتند. دادهها با استفاده از سیاهه تحلیل محققساخته، مبتنی بر مؤلفههای آموزش روش تحقیق (اهداف، مفاهیم، مراحل پژوهش، ابزارهای گردآوری داده و فعالیتهای مهارتمحور) گردآوری و تحلیل شدند. یافتهها نشان داد در هیچیک از کتابها فصل یا بخش مستقلی به آموزش روشهای تحقیق اختصاص نیافته و مؤلفههای مرتبط با مراحل و ابزارهای پژوهش، بهصورت پراکنده، سطحی و فاقد سازمان آموزشی منسجم ارائه شدهاند. همچنین فعالیتهای عملی نظیر تمرینهای میدانی، تحلیل داده یا پروژههای پژوهشمحور یا وجود ندارند یا در حد اشارهای محدود باقی ماندهاند. در مجموع، غلبه رویکرد نظری و حافظهمحور بر محتوای کتابها موجب شده است آموزش مهارتهای پژوهشی دانشآموزان کمتر مورد توجه قرار گیرد. بر این اساس، بازنگری در ساختار محتوایی کتابهای جامعهشناسی با هدف تقویت آموزش عملی روش تحقیق، ضروری به نظر میرسد. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژگان: آموزش روش تحقیق، جامعهشناسی، تحلیل محتوا، مهارتهای پژوهشی، کتاب درسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
