| ارزیابی میزان انطباق محتوای علوم اجتماعی پایههای ابتدایی با نیازهای یادگیرندگان نسل جدید |
| کد مقاله : 1147-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
مهسا اربابی *، نورانگیز میرلاشاری، غلامحسن پناهی دانشگاه آزاداسلامی |
| چکیده مقاله |
| تحولات سریع اجتماعی و فناوری، شیوههای یادگیری دانشآموزان امروزی را دگرگون کرده و انتظارات تازهای از برنامه درسی بهویژه در درس علوم اجتماعی به وجود آورده است. این پژوهش با هدف ارزیابی میزان انطباق محتوای علوم اجتماعی دوره ابتدایی با نیازهای نسل جدید انجام شد. برای این منظور، محتوای کتابهای علوم اجتماعی سه پایه میانی دوره ابتدایی بهصورت کیفی و بر اساس شاخصهایی مانند توجه به مهارتهای شهروندی، سواد رسانهای، مهارت تفکر انتقادی، درک تنوع فرهنگی، و آمادگی برای زندگی دیجیتال تحلیل شد. یافتهها نشان داد اگرچه در بخشهایی از کتابها به تقویت هویت ملی، همکاری و مسئولیتپذیری پرداخته شده است، اما برخی نیازهای یادگیرندگان امروز—مانند مواجهه آگاهانه با رسانهها، مهارت حل مسئله اجتماعی، و ارتباط مؤثر در فضای دیجیتال—کمتر مورد توجه قرار گرفتهاند. در مجموع، نتایج بیانگر آن است که بازنگری هدفمند در محتوا و روشهای ارائه درس علوم اجتماعی میتواند زمینه انطباق بهتر با ویژگیها و نیازهای نسل جدید را فراهم کند. |
| کلیدواژه ها |
| علوم اجتماعی ابتدایی؛ تحلیل محتوا؛ نسل جدید؛ نیازهای یادگیرندگان؛ مهارتهای شهروندی؛ سواد رسانهای؛ تفکر انتقادی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
