ارائه راهبردهایی برای افزایش کیفیت کتاب مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه

کد مقاله : 1128-NCSSE6

نویسندگان

حدیثه آشور * دبیر

چکیده مقاله

درس مطالعات اجتماعی یکی از دروس کلیدی در دوره متوسطه است که نقش مهمی در تربیت شهروندان آگاه، مسئول و تحلیل‌گر ایفا می‌کند. این درس با محوریت موضوعاتی چون تاریخ، جغرافیا، جامعه‌شناسی، اقتصاد و فرهنگ، بستری مناسب برای رشد تفکر انتقادی، مهارت‌های ارتباطی و توانایی تحلیل مسائل اجتماعی فراهم می‌سازد. از این رو این پژوهش باهدف ارائه راهبردی مناسب برای افزایش کیفیت کتاب مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه و با روش‌شناسی توصیفی- تحلیلی و شیوه پیمایشی انجام‌شده است. در مرحله اول با بررسی ابعاد مختلف و مؤثر در کیفیت کتابهای درسی به بررسی نقاط قوت و ضعف و فرصت‌ها و تهدیدهای کتاب مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه پرداخته و در مرحله دوم با استفاده از مدل تحلیل SWOT تجزیه‌وتحلیل و راهبردهایی تدوین‌شده است. در نهایت، 13 قوت داخلی در مقابل 20 نقطه‌ضعف داخلی و همچنین 10 فرصت خارجی در برابر 9 تهدید خارجی شناسایی‌شده است. همچنین بر مبنای نتایج به‌دست‌آمده و با توجه به میزان امتیاز کسب‌شده، راهبردهای تهاجمی در اولویت می باشند که سه راهبرد بازنگری در محتوای مفهومی و ساختاری، تقویت فعالیت‌های مشارکتی و مهارت‌محور و توسعه محتوای چندرسانه‌ای و دیجیتال ارائه شده است.

کلیدواژه ها

ارائه راهبردها، مطالعات اجتماعی؛ دوره اول متوسطه

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر