| توسعه مهارت های شهروندی و تحلیل استراتژی های آموزشی در کلاس درس |
| کد مقاله : 1118-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
زهرا یعقوبی کلرمی * دانشجوی کارشناسی، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| توسعه مهارتهای شهروندی، یکی از اساسیترین اهداف نظامهای آموزشی معاصر است و تحقق آن نیازمند بهکارگیری رویکردهایی ساختارمند و مبتنی بر تعامل در کلاس درس است. هدف این پژوهش، تحلیل و تبیین استراتژیهای آموزشی مؤثر در توسعه مهارتهای شهروندی در کلاس درس است. این پژوهش با رویکرد مروری و تحلیلی، به بررسی نظاممند مطالعات و یافتههای پژوهشی داخلی و خارجی مرتبط با آموزش شهروندی پرداخته است. نتایج نشان میدهد که آموزش شهروندی زمانی اثرگذار است که مؤلفه های دانش، نگرش و مهارت بهصورت یکپارچه آموزش داده شود و فضای یادگیری، فرصت تجربه عملی، مشارکت و تصمیمگیری را برای دانشآموزان فراهم کند. به کارگیری روشهای تدریس فعال و مشارکتی، پروژههای «علم شهروندی»، ایجاد محیط باز و تعاملمحور و توجه به تنوع فرهنگی و جنسیتی از مهمترین عوامل تقویت مسئولیتپذیری، تفکر انتقادی و مشارکت اجتماعی دانشآموزان است. یافتهها بر اهمیت هم راستایی سیاستگذاری کلان با برنامههای مدرسهای برای تضمین پایداری و اثربخشی آموزش شهروندی تأکید میکند. |
| کلیدواژه ها |
| مهارت شهروندی، آموزش شهروندی، استراتژی آموزشی، تنوع فرهنگی، علم شهروندی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
