| بر رسی روش های نوین تدریس در درس مطالعات اجتماعی و نتایج مطلوب آن در فراگیران |
| کد مقاله : 1102-NCSSE6 (R1) |
| نویسندگان |
|
مسعود محمدی * استاد یار گروه علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان قزوین |
| چکیده مقاله |
| هدف ازپژوهش حاضر بررسی تاثیر بکارگیری روش های نوین تدریس بربهبود یادگیری و نگرش فراگیران در درس مطالعات اجتماعی است. با توجه به تغییرات سریع اجتماعی و نیاز به تربیت شهر وندانی آگاه ، مسئولیت پذیر و قانونمند استفاده ازشیوه های سنتی تدریس مبتنی بر سخنرانی معلم دیگر پاسخگوی اهداف تربیتی نیست. در این راستا، روش هایی مانند یادگیری مشارکتی ، بحث گروهی ، ایفای نقش ، حل مساله و کاوشگری و پروژه و استفاده ازفناوری های نوین که روش اکتشافی تدریس نام گرفته در تدریس پیشنهاد میشود. نتایج بدست آمده از اجرای این روش ها نشان میدهد که دانش آموزان و دانشجویان در مقایسه با روش سنتی انگیزه بیشتری برای یادگیری داشته باشند. مهارت های تفکرانتقادی و همکاری گروهی آنان تقویت شده و توانایی آنان در تحلیل مسائل اجتماعی و ارائه راه حل های خلاق افزایش یابد . مساله اساسی این پژوهش این است که استفاده ازروش های نوین تدریس در مقایسه باروش ینتی چه مزایا و نتاجی درفراگیران دارد ؟ در مجموع کار با روش های نوین تدریس موجب پویایی کلاس درس ، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود یادگیری پایدار در درس مطالعات اجتماعی می گردد.د پژوهش حاضر با موضوع تحلیلی بر شیوه های نوین تدریس در آموزش مطالعات اجتماعی با روش کیفی و با رویکرد توصیفی و تحلیلی و با استفاده از منابع و مدارک و تجربیات نگارنده در طول چندین سال تدریس در درس آموزش مطالعات اجتماعی در مدرسه و دانشگاه انجام گرفته است . |
| کلیدواژه ها |
| آموزش مطالعات اجتماعی، روش سنتی ، روش نوین ، روش فعال، روش تلفیقی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
