| تحلیل محتوای کتاب درسی جامعهشناسی (3) پایه دوازدهم از منظر تناسب تصاویر و اشکال با متن |
| کد مقاله : 1085-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
مرضیه چغانه * - |
| چکیده مقاله |
| در نظام آموزش و پرورش ایران، کتاب های درسی نقش مهمی، در آموزش و یادگیری ایفا می کنند. کتاب های درسی به عنوان منابع آموزشی مهم به ویژه در علوم انسانی، باید علاوه بر متن، باید بتوانند با استفاده از ابزارهای مکمل نظیر تصاویر و اشکال فرایند یادگیری مفاهیم نظری را تسهیل کنند. بنابراین لازم است این ابزار، تاحدامکان با کمترین نقص در اختیار دانش آموزان قرارگیرد. تحلیل محتوا یکی از روش هایی است که میتواند نقاط قوت و ضعف کتابهای درسی را بیانکند و سابقهای طولانی دارد. این روش بهعنوان یک ابزار، امکان تحلیل عِلّی را فراهممیسازد. این پژوهش با هدف بررسی تناسب تصاویر و اشکال با متن کتاب درسی جامعه شناسی (3) با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی، به بررسی میزان تناسب، کیفیت و کارکرد تصاویر و اشکال در این کتاب در ارتباط با متن پرداخته است. نتایج نشان داد گرچه تصاویر در برخی دروس همچون نظم اجتماعی و نابرابری اجتماعی با متن همخوانی قابل قبولی دارند اما در سایر دروس مانند معنای زندگی و سیاست هویت با کمبود تنوع، عدم روزآمدی و نبود ارتباط مستقیم با متن مواجه هستیم و مطالب به طور انتزاعی ارائه شده است و همین امر، فهم مطالب را برای دانشآموزان دشوار میکند. |
| کلیدواژه ها |
| تحلیل محتوا، تصاویر، جامعهشناسی، دوازدهم، متوسطه، محتوا |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
