| نقش ارزشیابی پایانی در ارتقای کیفیت آموزشی |
| کد مقاله : 1079-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
اکرم دهقانی *1، محمد صالح چنگانی2، محمد نجفی2، امیر عباس رحیمی2 1دانشگاه فرهنگیان 2دانشجو |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش بررسی نقش ارزشیابی پایانی در ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاهها است. ارزشیابی پایانی، به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی سنجش و بازخورد آموزشی، نه تنها عملکرد دانشجویان را میسنجد بلکه میتواند روشهای تدریس، برنامههای درسی و یادگیری فعال دانشجویان را بهبود بخشد. پژوهش حاضر با تأکید بر اهمیت بازخورد تحلیلی و استفاده نظاممند از نتایج آزمونها، به دنبال شناسایی ابعاد مختلف تأثیر ارزشیابی پایانی بر کیفیت آموزش و یادگیری است. این پژوهش از نوع روش اسنادی-کتابخانهای است و دادهها از طریق مطالعه منابع مکتوب شامل کتابها، مقالات علمی داخلی و خارجی، پایاننامهها و گزارشهای پژوهشی معتبر جمعآوری شدهاند. معیار انتخاب منابع، مرتبط بودن با موضوع، اعتبار علمی و بهروز بودن بوده است. یافتهها نشان میدهد که ارزشیابی پایانی، فراتر از ابزار سنجش نمره، عامل مهمی در ارتقای کیفیت آموزش است. همچنین، تلفیق ارزشیابی پایانی با ارزشیابی تکوینی اثرگذاری آن را بیشتر میکند و میتواند مدیران آموزشی را در تصمیمگیریهای مبتنی بر شواهد یاری دهد. نتایج پژوهش تأکید میکند که ارزشیابی پایانی ابزاری استراتژیک و تحولآفرین است که میتواند مسیر آموزش عالی را به سمت کیفیت و اثربخشی بالاتر هدایت کند. |
| کلیدواژه ها |
| ارزشیابی پایانی، کیفیت آموزش، بازخورد آموزشی، یادگیری تقویت شده ، خودتنظیمی دانشجویان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
