| چالش های فرهنگی قدرت و آزادی در جامعه و مدرسه و اثرات آن بر خود تنظیمی و جامعه پذیری دانش آموزان |
| کد مقاله : 1077-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
گلناز بخشی *1، رضا محمدی2 1عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید جمران 2مدرس بازنشسته دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| چالش بین ق قدرت و آزادی، همچون پارادوکس، چشم در چشم یکدیگر فرآیندهای گوناگون را تصویر سازی و خلق مینماید. این زایش تراژیکِ منبعث از فرهنگ، فرمهای جدیدی را به منزلۀ فرمان رو به جلو در اختیار آموزش قرار میدهد. ما همانقدر خواستار اقتدار مدرسۀ قدرتمند برای ایجاد نظم و تمرکز و جلوگیری از هرج و مرج هستیم که خواهان رشد دانش آموزان برپایۀ استقلال فردی، خودتنظیمی و جامعهپذیری برای آماده شدن برای زندگی در جامعۀ آزاد منظم . تحلیل و تبیین سیستماتیک این مفاهیم برای سازگار نمودن نگرش، شناخت و رفتار دانشآموزان در میانۀ کشاکش قدرت - آزادی و خلق رضامندی درونی از طریق کاهش سطح فشارکنترل بیرونی و افزایش سطح کارکردگرایی مدیریت مدرسه و درونی سازی ارزشها در دانش آموزان، مورد بحث و تحلیل این پژوهش است. این مقالۀ کیفی با سرشتی بنیادی، سه وجه طرح مسأله ، تعدیل مسأله و رفع مسأله را در خود پرورانده است، بازنمودن مناسبات حاکم بر یک مفهوم در شکل قیاسی از کل به جزء از یک سو و از طرف دیگر تلفیق مفاهیم در شکلی تحلیلی- تبیینی با ماهیت استقراء دریافتهای این مقاله را به سمت یکپارچه نگری سوق داده اند. نتیجه و اثر علمی این گرایش فکری، اطمینان بخشی به رویه ای است که در چشمانداز و رسالت زندگی در جامعۀ سازندۀ مثبت، با اعتماد و آزاد، جستجو و توصیه می شود. |
| کلیدواژه ها |
| قدرت-آزادی، جامعهپذیری، خود تنظیمی، فرهنگ |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
