| نقش آموزش علوم اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندان فعال |
| کد مقاله : 1045-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
امیرحسین جوادپور *1، عباس رمضانی2 1دانشجوی کارشناسی، گروه علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان، زنجان، ایران. 2استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت آموزش مطالعات اجتماعی در مدارس ابتدایی انجام شد. روش پژوهش حاضر، مطالعه مروری ادبیات است تا نیاز به بهبود آموزش مطالعات اجتماعی در مدارس ابتدایی را فراهم سازد و در نتیجه، دانشآموزان بتوانند به شهروندان بهتری تبدیل شوند. بدین منظور، تحلیل ادبیات از طریق مطالعه و استناد به نقل قولها از چندین اثر علمی مرتبط با موضوع تحقیق انجام شد. اطلاعات کسب شده از ادبیات سپس مورد تحلیل قرار گرفته و ترکیب شدهاند تا به سؤالات مطرح شده پاسخ دهند. منابع مورد استفاده در این نگارش، شامل منابع مرتبط، مانند متون آکادمیک منتشر شده در مجلات علمی، نتایج تحقیقات و سایر منابع مکتوب است. یافتههای پژوهش مباحثی را پیرامون آموزش علوم اجتماعی مطرح کرد. آموزش مطالعات اجتماعی در مدارس ابتدایی به عنوان تقویتکننده آموزش شخصیت، ضرورت آموزش مطالعات اجتماعی به عنوان ابزاری برای تزریق ارزشهای شخصیتی مدارا و تساهل در دانشآموزان، ضرورت آموزش مطالعات اجتماعی در راستای تقویت درک دانشآموزان از دموکراسی، نقش آموزش مطالعات اجتماعی در تقویت منش دانشآموزان در دوره دوم ابتدایی و مشکلات آموزش مطالعات اجتماعی از یافتههای پژوهش حاضر است. نتایج پژوهش نشان داد تقویت آموزش مطالعات اجتماعی در مدارس ابتدایی، برای تربیت شهروندان دارای منش، با سطوح بالایی از توانمندی و آگاهی اجتماعی، بسیار حیاتی است. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژگان: علوم اجتماعی، آموزش علوم اجتماعی، مدارس ابتدایی، شهروند. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
