| کاربردها، چالشها و فرصتهای هوش مصنوعی در آموزش علوم اجتماعی |
| کد مقاله : 1044-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
امیرحسین جوادپور *1، حسین احمدی2 1دانشجوی کارشناسی، گروه علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان، زنجان، ایران 2استادیار گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، تهران: ایران |
| چکیده مقاله |
| چکیده توسعۀ فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی، فرصتهای آموزشی جدیدی از جمله در حوزۀ آموزش علوم اجتماعی ایجاد کرده است. آموزش مطالعات اجتماعی، که هدف آن شکلدهی به درک دانشآموزان از جامعه، جغرافیا و مهارتهای شهروندی است، با چالشهای گوناگونی از جمله عدم مشارکت دانشآموزان مواجه است. فناوری هوش مصنوعی راهحلهای نوآورانهای را از طریق یادگیری شخصیسازیشده، بازخورد سریع و محیط یادگیری پویا ارائه میدهد. یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی، آموزش مادامالعمر را پشتیبانی کرده و دسترسی آسان به منابع آنلاین را برای تمام گروههای سنی فراهم میسازد. هدف این پژوهش، تحلیل قابلیتها و فرصتهای هوش مصنوعی در آموزش اجتماعی از طریق شناسایی کاربردهای مرتبط هوشمصنوعی، ارزیابی تأثیر اجرای هوش مصنوعی و توسعه روشهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی است. علاوه بر این، این مطالعه چالشها را نیز شناسایی کرده، استراتژیهایی برای غلبه بر آنها تدوین نموده و توصیههای سیاستی برای مربیان و توسعهدهندگان فناوری ارائه میکند. پژوهش حاضر به روش کیفی انجام شده است. به منظور دستیابی به نتایج، ادبیات تحقیق در مجلات، کتابها و مقالات مرتبط در ده سال گذشته مورد بررسی و استفاده قرار گرفته است. نتایج نشان میدهد که هوش مصنوعی پتانسیل بالایی برای ارتقاء کیفیت آموزش علوم اجتماعی دارد؛ این امر با ارائۀ برنامههای متناسب با نیازهای دانشآموزان، تحلیل سابقه یادگیری و توسعه مواد آموزشی بهتر محقق میشود. کاربرد هوشمندانۀ هوش مصنوعی، میتواند مشارکت دانشآموزان، درک مطالب و مهارتهای تحلیلی را بهبود بخشیده و آنها را برای زیست جمعی در جامعه آماده سازد. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: آموزش، یادگیری، آموزش علوم اجتماعی، هوش مصنوعی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
