| چگونه میتوانم با به کارگیری تکنیکهای مناظره و بحث گروهی سازماندهی شده، مهارتهای گفت و گو و بیان نظرات مخالف دانش آموزان را تقویت کنم؟ |
| کد مقاله : 1007-NCSSE6 |
| نویسندگان |
|
علی رزاقپور *، امیر رضا افشاری رابر دانشجومعلم |
| چکیده مقاله |
| درس مطالعات اجتماعی در دوره متوسطه اول، به ویژه در پایه هشتم، نقش حیاتی در تربیت شهروند مسئول، آگاه و توانمند به تفکر انتقادی ایفا میکند. هدف این درس فراتر از انتقال صرف اطلاعات تاریخی، جغرافیایی یا مدنی است؛ بلکه بر پرورش مهارتهایی تمرکز دارد که دانشآموزان را برای ورود موفق به جامعه آماده سازد. یکی از این مهارتهای محوری، توانایی گفتوگو، استدلال و ابراز نظر در مواجهه با عقاید مخالف است که لازمه هر جامعه دموکراتیک و پویا محسوب میشود. در محیط آموزشی، کلاس درس باید فضایی امن برای تمرین این مهارتها باشد تا دانشآموزان بتوانند در محیطهایی مثل بندرعباس، که مهد تنوع فرهنگی و اقتصادی است، آمادگی تعاملات پیچیده اجتماعی را کسب کنند. مشکل حاضر در کلاسهای مطالعات اجتماعی پایه هشتم اینجانب، ضعف مشهود دانشآموزان در مشارکت فعالانه، گفتوگوی مؤثر و بیان نظرات مخالف به صورت سازماندهیشده و محترمانه است. شواهد نشان میدهد که وضعیت فعلی یادگیری در این حوزه، از اهداف اصلی درس مطالعات اجتماعی فاصله دارد. لذا، پژوهش حاضر با هدف یافتن راهکاری عملی برای رفع این نقیصه، بر تقویت این مهارتها از طریق بهکارگیری روشهای فعال و سازماندهیشده در کلاس متمرکز شده است. |
| کلیدواژه ها |
| تکنیکهای مناظره و بحث گروهی سازماندهیشده - مهارت گفتوگو - بیان نظرات مخالف |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
